在上魔法课，丝毫
境，引别人自我怀疑。
“……冥想，必须静，集中注意力，
，达到合一。”
魔法练习广场上，二
坐，双手放在膝盖上，随着西的讲解，慢慢清理杂念，放空脑袋。
“
，官会无限倍地放大，更加清晰地闻到花草香味
，听到远处的动物音，甚至是
地，我们将和大自然融为一体。”
醒，知灵敏，正如西所言，风为他带来了远处的音。
牛，正围着妈妈“哞呜，哞呜”地叫着，肚子饿了要喝奶。
，叽叽喳喳地叫非常凶。
草丛里，昆虫“啾唧，啾唧”，
真神奇，冥
体验。
“昨天我们施放魔法时，采用的是召唤空气中的各种元素。但
时，该怎么办？那
就提
“方法一，靠道具，比如魔
法二，将自己的体当成一个容器，通过
冥想的方式，吸收自然元素，
西讲解粗浅易懂，舒黎瞬间联想到网络游戏的蓝条——即
值，俗称魔条。
“……务必注意的是，每个阶段的体储存魔力
界
点还强行吸收，轻则伤，
西表情严肃，眼神犀利。“记住，
。”
，认真地点头，表示铭记于。
西
了，缓和语气：“现在，正式进入冥想。”
舒黎闭上眼睛，集中注意力，全神贯
，随着渐入佳境，思维前所未有的活络，往往想一个东西时，霎时出现在脑海里。
比如回想妈妈的模样时，她的一颦一笑，都栩栩如生，连眼角的泪
。
舒
的模样，每天写日记都拼命地回想一遍。
然而，他里明白，随着时间的流逝，迟早有一天，亲
糊的轮廓。
如今，进入冥想的他，竟
全貌，细腻像3D画面，质强烈，灵动自然。
随着深入冥想，他
。
，放电影般，一帧又一帧，清晰无比。
这一刻，
下来。
把所有亲
遍，舒黎满意足地转换思维，受空气中的自然元素。
那些Q弹的史莱
，蠢蠢欲.动地想让他“吃掉”。
舒黎不禁想起五年前，在米拉
状态。
当时的自己
想，“吞吃”了一堆史莱姆，将它们储存体内，转换成了魔力。
不过，由于当时年纪小，容量有限，加上不会魔法，
现在再次冥想，体仿佛有记忆般，自动开启“吞吃”模式
先恐后，不断地催促舒
黎赶紧“吃”了它们。
既
，他便不好意思拒绝。
很快，七系元素蜂拥而至，到了他的体后，循
，畅通无阻地找到落脚点。
舒黎内视的知一路跟随，
的地方。
这里不是他体里的任何内脏，而是一个说
周漆黑一片，唯有中间悬浮着
七颗豆子般的珠子。
，围成一圈。
姆们，弹跳着融进相应的珠子里，刹时，珠子体积增大了一圈。
舒黎着七颗珠子
”，一种饱腹油然而生，便知极限已
到，不再贪吃，
，不偿失。
。
史莱姆们不甘，
去，仿佛半透明的水果冻，诱人极了。
舒黎咽了咽口水，坚
。
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，小妖精都不为所动，只好作罢。
，舒黎吁了一口气。
冥想到这里，似乎差不多了，他缓缓地睁开眼睛，发
魔法杖，在前面练习魔法技。
来
，连冥想都最后一个结束。
守在他边的西，温和地问
舒黎定了定神，神清气
，浑充满了力量。”
慢就慢吧，反正冥想成功了，还有了
念亲人了，只要进入冥想便不