有急着讲原理，而是继续询问：“还有不舒服的没有？”
一位上了年纪的男医生举手：“严老师，我这两天左腿有些疼。”
“那你腿疼之前，对男性晚辈，或者经常在你左侧的晚辈，有没有什么气急恨怕和担心的情绪？”
男医生想了想：“没有。”
严子休不着急，而是继续提示他：“这样，你摸着疼的部位。一边抚摸一边对它说：‘你谁都不担心，谁都不生气。’”
男医生依言操作，抚摸着腿疼的地方：“你谁都不担心，你谁都不生气。”
他说了四五遍，忽然笑了：“哎，我是对儿子有担心。”
这下子下面的惊奇声更大了。
老马问：“为什么他一开始觉得没有担心，抚摸着腿说了一会话，又发现了担心呢？”
严子休解释道：“因为意识分很多层次，有时候由于表层意识的遮挡，我们对深层的状态并不能立即、如实觉察。我让他先承认表层意识，表层意识因为被看到就一边休息去了。然后深层的就自然浮现了。这个方法叫顺水推舟。”
“妙啊！”老马赶紧做笔记。和他一样紧着记笔记生怕漏掉的人，也有好多。
“严医生，我腰疼，弯不下腰。”
“是不是对你爱人有意见？不想向他低头弯腰服输？”
“对。”
“严医生，我后脑勺疼。”
“是不是暗地里对老人长辈或者领导有意见？”
“是啊，严医生你是怎么知道的？”
……
接着又有七八个说这不舒服，那不得劲的，都被严子休给推断出来和什么人际关系或者什么事情有关。
伍院长忍不住道：“严医生，这是怎么一回事呢？”
孔子说，不愤不启，不悱不发。这是教学的一个技巧，在学生非常渴望知道答桉的时候，点破窗户纸，能让学生留下极为深刻的印象。